Vários fatores inter-relacionados levaram ao surgimento da teologia bíblica como disciplina. Esses fatores se desenvolveram ao longo do tempo e representaram reações a diferentes abordagens do estudo bíblico e teológico. Em suma, o surgimento da teologia bíblica como disciplina é um processo complexo moldado por mudanças intelectuais, teológicas e históricas, incluindo a ênfase reformadora na […]
Os reformadores tinham um entendimento muito claro e fundamental do papel da Bíblia na teologia. Para eles, a Bíblia era a autoridade máxima e única fonte para a teologia, um princípio conhecido como sola scriptura. Eles reagiram fortemente contra o caráter não bíblico da teologia dogmática que prevalecia antes da Reforma e insistiram que a […]
Durante a Idade Média, o estudo bíblico foi completamente subordinado ao dogma eclesiástico. A teologia da Bíblia era utilizada apenas para reforçar os ensinamentos dogmáticos da Igreja. Esses ensinamentos eram considerados fundamentados tanto na Bíblia quanto na tradição da Igreja. Nesse período, não apenas a Bíblia, vista sob uma perspectiva histórica, mas a Bíblia como […]
A reação racionalista ao estudo bíblico foi influenciada por diversos fatores inter-relacionados que surgiram no século XVIII, durante o Iluminismo. De acordo com a fonte, essa nova perspectiva buscou interpretar a Bíblia com “completa objetividade“, libertando-se gradualmente do controle eclesiástico e teológico, e encarando-a simplesmente como um produto da história. Os principais fatores que contribuíram […]
As principais mudanças históricas e culturais que prepararam o terreno para o surgimento do pensamento escolástico podem ser identificadas nas fontes fornecidas. O termo Escolástica designa o pensamento cristão desenvolvido entre os séculos IX e XV. O nome “Escolástica” deriva dos locais de ensino, como as escolas monásticas, catedrais e palatinas, que posteriormente se transformaram […]
De acordo com as fontes, o pensamento escolástico pode ser delimitado em quatro etapas distintas: Esses quatro períodos distintos ajudam a compreender a evolução e as diferentes ênfases dentro do pensamento escolástico.
O nome Escolástica deriva dos locais de ensino da época. Especificamente, esses locais eram as escolas monásticas, catedrais e palatinas. Segundo as fontes, essas instituições de ensino posteriormente se transformaram nas universidades da Europa Ocidental. Portanto, o termo “Escolástica” está diretamente relacionado às escolas (“escola” em português) que eram os centros de desenvolvimento desse pensamento […]
A evolução das principais doutrinas cristãs ao longo dos diferentes períodos históricos foi um processo dinâmico, impulsionado por uma variedade de fatores, incluindo controvérsias teológicas, influências filosóficas e o próprio desenvolvimento da reflexão da Igreja sobre as Escrituras. Origem e Caráter dos Dogmas: Inicialmente, as Escrituras continham doutrinas religiosas, mas não dogmas na forma elaborada […]
Vários fatores históricos levaram ao estudo da história do dogma como uma disciplina separada. Esse estudo, como uma área distinta, surgiu em uma data comparativamente recente. Embora material valioso para tal estudo tenha sido reunido nos séculos anteriores à Reforma, segundo Harnack, isso dificilmente preparou o caminho para uma perspectiva histórica da tradição dogmática. Os […]
A tarefa essencial da história do dogma consiste, fundamentalmente, em descrever a origem histórica dos dogmas da Igreja e acompanhar o curso de suas alterações e desenvolvimentos subsequentes. Nas palavras de Seeberg, citadas no texto, a história do dogma busca “mostrar como o dogma na sua totalidade e os dogmas em separado têm surgido, e […]